school-book 的词源

中古英语的 bok 源自古英语的 boc，意思是“书籍、写作、书面文件”。这个词通常被认为来自原始日耳曼语的 *bōk(ō)-，而 *bokiz 则意为“山毛榉”（德语中 Buch 意为“书”，Buche 意为“山毛榉”；参见 beech）。这个联想可能源于用山毛榉木制成的书写板，上面刻有符文；也可能直接来自这种树本身（人们至今仍会在其上刻下名字）。

拉丁语和梵语中也有基于树名的“写作”词汇（分别是“桦树”和“白蜡树”）。可以对比法语中的 livre（“书”），它源自拉丁语的 librum，最初的意思是“树的内皮”（参见 library）。

到了中古英语早期，这个词的含义逐渐缩小，特指“由多页纸张组成并装订成册的书面作品”，也可以泛指任何形式的文学创作，无论是几卷本的长篇小说还是短小的诗集。后来，它还被用来指代“装订好的书页”，无论上面是否有文字。19世纪时，这个词甚至可以指代“杂志”；到了20世纪，又专指“电话簿”。

The use of books or written charters was introduced in Anglo-Saxon times by the ecclesiastics, as affording more permanent and satisfactory evidence of a grant or conveyance of land than the symbolical or actual delivery of possession before witnesses, which was the method then in vogue. [Century Dictionary] 

使用书籍或书面契约的方式是在盎格鲁-撒克逊时期由教士们引入的，因为这种方式比当时流行的在证人面前象征性或实际交付土地所有权的方式，更能提供对土地赠与或转让的永久和可靠的证据。[世纪词典] 

大约公元1200年起，这个词开始用来表示“大型作品的主要分册”。“歌剧剧本”的含义出现在1768年。赌博中的 book（“赌注记录”）则始于1812年。“刑事指控总和”的意思出现于1926年，因此衍生出俚语 throw the book at（“对某人施以最严厉的惩罚”，1932年）。Book of Life（“生命册”）指“被选中获得永生者的名单”，出现于14世纪中期。Book of the month（“本月图书”）则始于1926年。by the book（“按规矩办事”）的说法则出现在1590年代。

[授课地点] 中世纪英语的 scole 源自古英语的 scol，意指“教育机构”，而这个词又源自拉丁语的 schola，原意是“教师与学生的聚会场所”或“教学场所”。此外，它还可以指“学术讨论、辩论、讲座”，甚至是“老师的弟子、追随者的团体或宗派”。在古希腊语中，这个词还包含了“工作间歇、学习的闲暇时间”这样的含义。

这个词的希腊语形式是 skholē，意为“闲暇时间、休息、安逸；无所事事；闲暇用于学习的讨论”。它最初的意思是“保留、清闲”，由 skhein（意为“获得”，源自原始印欧词根 *segh-，意为“持有”）和 -olē 结合而来，后者的构造类似于 bolē（“投掷”）、stolē（“装备”）等词。

希腊语中的基本含义是“闲暇”，后来演变为“无所事事的讨论”，这在雅典或罗马被视为利用闲暇时间的理想方式，最终这个词也被用来指代进行此类讨论的场所。

拉丁语中的这个词被广泛借用，演变成多种语言中的类似词汇，包括古法语的 escole、现代法语的 école、西班牙语的 escuela、意大利语的 scuola，以及古高地德语的 scuola、现代德语的 Schule、瑞典语的 skola、盖尔语的 sgiol、威尔士语的 ysgol 和俄语的 shkola。

在英语中，“就读学校的学生”这一含义大约出现在公元1300年左右；而“学校建筑”这一说法则在16世纪90年代开始流行。到了17世纪10年代，英语中出现了“因共同的原则和方法而团结起来的人们”这一新含义，因此也衍生出了 school of thought（“学派”）这一表达，约在1848年被记录。作为形容词，这个词在18世纪中期开始使用，意指“与学校或教育相关的”。

短语 School of hard knocks（“生活的磨练”）大约在1870年出现；而 tell tales out of school（“泄露机密”）则可以追溯到16世纪40年代。School-bus（“校车”）首次出现于1908年。School days（“求学时光”）的表达则可以追溯到16世纪90年代。School board（“地方教育委员会”）大约在1836年被提出；而 school district（“学校管理区”）这一概念则出现在1809年，指的是城镇或城市中负责学校管理的区域划分。