student 的词源

12世纪早期， studien，“努力追求，致力于，培养”（美德，恶行，智慧，艺术等，有时翻译自拉丁语 occupare），来自古法语 estudiier “学习，专注，表现出热情；检查”（13世纪，现代法语 étudier）。

这源自中世纪拉丁语 studiare，来自拉丁语 studium “学习，应用”，最初意为“热情”，来自 studere “勤奋”，其重建形式为PIE *(s)teu- (1) “推动，粘贴，敲打，击打”（参见 steep (adj.)）。这个概念似乎是“向前推进，向前冲”，因此意为“追求”。

Martha swanc and becarcade to geforðigene þan Hælende and his þeowen þa lichamlice behefðen. Seo studdede emb þa uterlice þing. ["Homily for the Feast of the Virgin Mary," c. 1125]

从公元1300年起，特别指“致力于学习的获取，追求正式的学习课程”，也指“专心或沉思地阅读（一本书或文献）”。从14世纪中期起，意为“反思，沉思，思考，考虑”。

广义上“通过观察寻求学习细节”的意义来自1600年左右；“专心关注”的意义来自1660年代。相关词： Studied; studying。

1913年，“舞台助理，协助喜剧演员的演员”，这个词的起源不太明确，可能是 student（误读为 STOO-jent）在“学徒”意义上的变体。

“走狗，替他人服务的人”这一意义在1937年被记录下来。Three Stooges 这个滑稽表演团体于1930年首次在银幕上亮相，最初名为“Ted Healy and His Stooges”。

后来的罗马人显然觉得以 sc-、sp-、st- 开头的单词难以发音或不太愉快；在晚期拉丁语中，开始出现以 i-（例如 ispatium、ispiritu）开头的形式，从公元5世纪起，这种趋势转变为 e-。这一变化延续到了罗曼语族，特别是古法语，并且在15世纪后，法语单词通过自然省略 -s-（这种省略通常通过在 e- 上加重音符来标记）进一步被修改，而在其他情况下，单词则被正式纠正回拉丁语拼写（例如 spécial）。因此，法语中的 état 取代了古法语的 estat，源自拉丁语的 status，等等。这一变化也影响了从日耳曼语借来的罗曼语词汇（如 espy、eschew）。

另一个 e- 是拉丁语 ex- 在辅音前的简化形式（参见 ex-），而 e- 在 enough 中则是古英语中 ge- 的一种不明显的保留形式。